Clasificación: Evaluar
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Duración
Media
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Dificultad
Baja
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Participantes
Docentes
¿Qué puedo hacer?
Tomar en cuenta las ventajas y desventajas de este tipo de ítem de evaluación:
Ventajas | Desventajas |
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Traducido y adaptado de: Díaz Maggioli, G. & Painter-Farrell, L. (2016). Lessons learned: First steps towards reflective teaching in ELT. Richmond.
Claves para el éxito
- Proporcionar instrucciones que alienten el uso del pensamiento crítico.
- Especificar bien la tarea (propósito, audiencia, formato, entre otras cuestiones).
- De antemano, compartir con los estudiantes la rúbrica y utilizarla para calificar.
- Si se da opciones de texto a elegir, asegurarse que todas las opciones sean similares en términos de exigencia y dificultad.