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Enseñar: ¿se trata de comunicar o de transmitir?
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Tomar en cuenta lo que los estudiantes ya saben
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De los contenidos a los resultados de aprendizaje esperados
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Taxonomía de los procesos cognitivos
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Algunas actividades para dinamizar las clases sincrónicas en línea
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Hacer explícita la organización de la clase virtual sincrónica
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Organización de las clases: el modelo tradicional
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Organización de las clases: el modelo 5E
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Organización de las clases: el modelo de aprendizaje experiencial
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Organización de las clases: el modelo de transferencia progresiva del aprendizaje