Teorias de la Enseñanza

Seminario semipresencial

27/04/2017

Se analizan las diversas corrientes teóricas contemporáneas de la enseñanza, sus problemas centrales, así como sus derivaciones, para el aprendizaje en el aula.
Evaluación de los Aprendizajes en la Universidad

Seminario semipresencial

03/05/2017

Aporta al participante una mirada crítica e innovadora acerca de la evaluación. Asimismo, se practica el uso de la rúbrica.
Evaluar con Rúbricas

TALLER PRESENCIAL

04/05/2017

“¿Qué son las rúbricas?, ¿cómo se realizan?, ¿cuáles son sus ventajas y sus desventajas?”, son algunas de las interrogantes que se abordarán durante el taller.

nota

Se trata de una estrategia que busca facilitar los debates, en torno a un tema controvertido. Generalmente, se la utiliza para promover la reflexión y la argumentación, al igual que la participación de los estudiantes. Al mismo tiempo, desarrolla las competencias comunicativas y valores tales como el respeto y la tolerancia.
nota

Es una técnica que facilita la discusión de un tema, de forma ordenada. Suele ser de gran utilidad en grupos numerosos. Más precisamente, cuando es necesario obtener la opinión de un estudiante sobre un tema. La razón está en que promueve la intervención de todos los individuos –incluso de los menos participativos–.
nota

La “lluvia de ideas con tarjetas” es una variante de la lluvia de ideas, pero que utiliza las tarjetas para recopilar el conjunto de ideas sobre un problema. “¿Cuándo es recomendable utilizarla?, ¿qué beneficios brinda?, ¿para qué se suele usar?, ¿cómo se emplea?, son solo algunas de las interrogantes que el artículo aborda.
nota

Muchas veces los docentes utilizan videos, imágenes o películas en el proceso de enseñanza, pero no producen los efectos esperados. Una de las formas de propiciar la visión activa consiste en solicitar a los estudiantes que, durante la proyección de un material, realicen una determinada consigna.

Aulas

Canal de Youtube

Bibliotecas

Formación de Formadores

Desarrollo de capacidades de planificación, implementación y evaluación de la formación.